2024年第一临床医学院中医学（本博连读）专业暑期学校圆满结束!
2024年7月2日至7月26日，第一临床医学院中医学（本博连读）专业暑期学校在南京中医药大学仙林校区顺利开展，此次暑期学校的举办是我院坚持立德树人，推进拔尖创新人才培养模式改革的重要举措。学院常务副院长闵文，学院党委副书记（主持党委工作）、副院长沈永健牵头制定培养方案，学生工作办公室统筹落实组织，2021级至2023级全体中医学（本博连读）专业同学参加。
一．分段培养，课程设置讲“科学”
此次暑期学校课程安排根据不同年级的特点，分段设置课程培养方案。2023级中医学（本博连读）暑期班内容包括思政类课程、团辅课程、学术类课程、经验分享和实验室参观等，课程内容设计以激发专业兴趣为主线，丰富多样且简单易懂，适用于大一同学的科研入门和中医基础知识巩固。
图1 2023级学生暑期班内容
2022级中医学（本博连读）暑期班课程涉及思政课、中药复方评价、医学实验技术、免疫学前沿等多个领域，涵盖PCR（聚合酶链式反应）、WB（蛋白质印迹）等现代实验技术培训，让同学们在了解最新研究进展和新技术的同时加强实践技能训练，旨在培养学生的实验技能、科研思维和写作能力，形成一套完整的科研技能体系，提高同学们的综合科研素养。
图2 2021级、2022级学生暑期班内容
2021级中医学（本博连读）暑期班开设了思政课、代谢组学与中医药、医学实验技术的原理和操作、医学大数据分析等课程。其中医学实验技术的原理与操作包括动物实验、细胞培养、组织化学等，医学大数据分析包括R语言绘图和网络药理学。课程内容覆盖面广，实用性强，旨在培养同学们形成必备的科研技能。
二．思想引领，动力之源“可持续”
习近平总书记强调“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。”为全面系统学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精髓要义及其蕴含的世界观和方法论，筑牢思想之基，学院开设了系列思政课。
图3 依次为徐建云、宗刚、孙元老师授课
三．科研创新，学术大咖讲“创新”
2024年7月12日，学院特邀美国弗吉尼亚大学哈里逊冠名教授，卡特免疫中心副主任孙杰博士和中科院生物物理所长聘研究员、博士生导师冯巍教授做学术报告，讲述他们最新研究成果，为同学们带来了科研盛宴。
图4 孙杰教授
图5 孙杰教授报告
图6 冯巍
图7 冯巍教授报告
四．以生为本，课程内容显“实用”
图8 孙玺章经验分享
为提高同学们对中医药流派相关知识的认知度，引领同学们对中医药文献检索进行初认识，深挖中医药流派发展及其核心的研究成果，7月10日，学院邀请了中医文献研究所的陈仁寿教授对同学们进行“中医药文献检索与科研论文写作”宣讲。
图9 陈仁寿教授讲座
为增强同学们的综合素养，提高自我竞争力，学院邀请卫生经济管理学院教授、博士，博士生导师，国内知名管理科学培训专家，全国高校就业创业指导教师培训特聘专家曾智老师，为2023级中医学（本博连读）专业同学带来了一节关于中医药与经济管理的讲座，以“助力成长，让未来更精彩”大学生自我修炼与提升为主题，这场讲座不仅给同学们提供了提升自我能力的方法，也对同学们的职业生涯规划产生了积极影响。
图10 曾智教授讲座
为帮助同学们培养科学思维、增强科学素质，7月11日上午，在中医儿科学研究所主任单进军主任的带领和谢彤老师的讲解下，我院2023级中医学（本博连读）的同学参观了我校中医儿科学研究所。中医儿科学研究所是省高校重点实验室，谢彤老师带领同学们参观了实验室的各个功能区域，包括自习室、师生交流会议室、组学实验室、分子生物学实验室等。最后，谢彤老师还给同学们介绍了实验室近期的几个重要科研项目和科研成果，鼓励同学们培养批判思维，提升科研能力。
图11 谢彤老师讲解
为聚焦中医卓越人才培养，激发同学们对中医药人工智能的实践与思考，7月4日我院邀请了人工智能与信息技术学院副院长杨涛院长开展以“中医药人工智能的实践与思考”为主题的学术讲座。杨院长指出中医药人工智能是新时代中医药创新发展的引擎，并重点介绍了中医四诊数字化及如何利用计算机模拟中医辨证思维。从现存问题、基本原理到解决问题、效果展示，同学们对中医药人工智能的认识更近一步。
图12 杨涛院长讲座
为帮助同学们更好地调适身心健康，适应大学生活的挑战，2023级中医学（本博连读）的同学们在王秀平老师的专业指导下，积极投身于一系列精心设计的团体心理辅导活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也为他们提供了一个释放压力、增进相互理解的平台。
图13 王秀平老师的团体心理辅导
五．收获满满，点亮今夏
仲夏已至，是收获，也是新的开始。经历了为期近一个月的暑期班学习，同学们在科学思维养成、实验技能掌握、中医理论知识、坚定中医药文化自信等方面收获满满。
有幸参加时长两周的暑期课程，作为刚进入校园学习一年的大一学生，暑期课程的安排并不紧张，留给同学们的开放式学习时间和适应时间十分充足，大家能够劳逸结合地安排每天的学习生活，收获颇丰。在暑期班里我们体验了诸多精彩课程，从传统中医流派的研讨，中医药文化自信的坚定，到中医药与人工智能的未来结合可能，以中医药为主线的探究大幕缓缓拉开，其间还穿插着心理团辅增强班级凝聚力、优秀学子经验分享为大家的大学生涯提示方向、实验室参观让大家更加熟悉以后的科研道路，每位同学都对于中医药相关课程以及未来科研产生了浓厚的兴趣。
——23中医九 沈羽涵
暑期班的课程异彩纷呈，我们在团辅课的小雨滴答声中放松身心，在思政课中坚定中医药文化自信，在学术讲座上了解前沿知识，推开一扇扇通往新世界的大门。中医药与人工智能，经济管理等多方面相结合的课程让我眼前一亮，印象深刻。我了解了如何将中医的传统诊断方法与现代技术相结合，实现中医诊断的数字化和标准化。同时，对实验室的参观学习让我初步认识打中草药的药理作用在不同层面的解析，激发了我对科研的浓厚兴趣。此次暑期班让我领悟到中医是千年传承的医学智慧，同时也具有无限的发展前景，这些体会将激励我在未来的学习道路上不断探索前进。
——23中医九 薛婷之
回望这段充实而富有挑战的学习时光，心中不禁涌起万千思绪，既有收获知识的喜悦，也有克服困难的成就感，更有对未来学习生活的无限憧憬。暑期课程以其独特的灵活性和专业性，为我打开了一扇扇通往新知识领域的大门。从理论知识的深度挖掘到实践技能的亲手操作，每一门课程都像是一场精彩的探险之旅。我不仅在专业领域上获得了更为深入的理解，还拓宽了自己的知识边界，感受到了学科交叉融合的魅力。这些宝贵的知识财富，将成为我未来学习和职业生涯中不可或缺的基石。
——22中医九 施一凡
暑假期间，我专注于免疫学前沿和科研设计的学习，这一体验极大地拓宽了我的学术视野。在免疫学课程中，我深入理解了最新的免疫治疗策略，包括免疫检查点抑制剂和CAR-T细胞疗法，对肿瘤治疗的潜在影响令我备受鼓舞。同时，在科研设计课程中，我学会了如何制定假设、设计实验和分析结果，这些技能对我未来的研究工作至关重要。通过实践，我意识到了精确的实验设计和严谨的数据分析对于得出可靠结论的重要性。这个暑假不仅增长了我的知识，更激发了我对未来医学研究的热忱。
——22中医九 王洪远
同时，我熟悉了科研网站和数据库的使用，如PubMed、KEGG等，这使我能够高效地查阅文献，获取最新研究动态，构建全面的科学问题理解。网络药理学与分子对接的学习，拓展了我对药物作用机制的认识，能够预测药物与靶点的相互作用，对药物设计与优化有重要指导意义。
——21中医九 邹鋆
这次的暑期班的开展对我而言是一次全新的体验。让我感受到学校、学院对于我们专业的重视与期望。我学习了R语言的基础知识，细胞培养、RNA提取等实验原理和方法，完成了科研“扫盲”，认识到我在科研方面知之甚少，需要大量拓展和纵深的学习。实际的实验室和电脑软件操作让我认识到实践和理论的差距，认识到理论和实践都是很重要的。一个月的课程不仅教给我们具体的知识，培养了我们的实验技术，也是我们大部分人科研的启蒙，是我们自主学习、探索科研知识、方法、思路的开始。我计划以此次暑期班为契机，开启医学科研大门，关注医学科研发展，自主学习科研方法。
——21中医九 王睿尧
图14 沈永健书记讲话
2024年7月26日，在暑期班即将结束之际，学院党委副书记、副院长沈永健走进课堂看望同学们，并做总结发言，沈老师首先肯定大家在暑假里的学习态度，他提到，学院领导和老师也一直陪伴着大家，和大家一起在学习、在奋斗，他期待同学们能够将暑期班培养的科研思维和科研方法带到未来的学习中去，做守正创新的中医人。沈老师鼓励同学们以国家自然基金的五个要求：科学性、先进性、实用性、可持续性和时代性为目标要求自己，发扬科学精神，做到“人无我有”“人有我优”“人优我先”，临床与科研均以实用为导向，不断修炼自我，将可持续性体现在个人发展、医患关系、治病救人、国家医学发展的方方面面。最后，沈书记殷切寄语所有同学们做个好人，做个好医生，做个好名医，做个好的国医大师。
